ଶୟତାନର ନାମଗୁଡିକ

 

ଅଭିଯୋଗକାରୀ/ ଅପବାଦକ	ଈଶ୍ବରଙ୍କ ସମ୍ମୁଖରେ ବିଶ୍ବାସୀମାନଙ୍କୁ ବିରୋଧ କରେ |	ପ୍ରକାଶିତ ବାକ୍ୟ ୧୨:୧୦
ପ୍ରତିଦ୍ଵନ୍ଦୀ	ଈଶ୍ବରଙ୍କ ବିରୁଦ୍ଧରେ	୧ ପିତର ୫:୮
ପୁରାତନ ନାଗ	ଏଦନ ଉଦ୍ୟାନରେ ପ୍ରତାରଣାକାରୀ	ପ୍ରକାଶିତ ବାକ୍ୟ ୧୨:୯; ୨୦:୨
ବାଆଲ୍ଜିବୂଲ୍	ଭୂତପତି	ମାଥିଉ ୧୨:୨୪
ବିଲିୟାର	ମୂଲ୍ୟହୀନ	୨ କରିନ୍ଥୀୟ ୬:୧୫
ଶୟତାନ	ଅପବାଦକ	ମାଥିଉ ୪:୧
ପ୍ରକାଣ୍ଡ ସର୍ପ	ବିନାଶକାରୀ |	ପ୍ରକାଶିତ ବାକ୍ୟ ୧୨:୩, ୭,୯
ଶତ୍ରୁ	ବିରୋଧୀ |	ମାଥିଉ ୧୩:୨୮
ମନ୍ଦ	ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ଭାବରେ ମନ୍ଦ |	ଯୋହନ ୧୭:୧୫
ଜଗତ୍ପତି	ଜ୍ଞାନ ଚକ୍ଷୁ କୁ ଅନ୍ଧ କରିଅଛି	୨ କରିନ୍ଥୀୟ ୪:୪
ମିଥ୍ୟାବାଦୀ	ସତ୍ୟକୁ ବିକୃତ କରେ |	ଯୋହନ ୮:୪୪
ହତ୍ୟାକାରୀ	ଲୋକଙ୍କୁ ଅନନ୍ତ ମୃତ୍ୟୁକୁ ନେଇଯାଏ |	ଯୋହନ ୮:୪୪
ଭୂତପତି	ପତିତ ଦୂତମାନଙ୍କର ନେତା	ମାର୍କ ୩:୨୨
ଆକାଶ ମଣ୍ଡଳର ଅଧିପତି	ଅନାଜ୍ଞାବହ ସନ୍ତାନମାନଙ୍କୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରେ	ଏଫିସୀୟ ୨:୧-୨
ଗର୍ଜନ କରୁଥିବା ସିଂହ	ଯିଏ ଗ୍ରାସ କରେ	୧ ପିତର ୫:୮
ଏହି ଜଗତର ଅଧିପତି	ବିଶ୍ୱର ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ଶାସନ କରେ	ଯୋହନ ୧୨:୩୧
ଶୟତାନ	ପ୍ରତିଦ୍ଵନ୍ଦୀ	୧ ତୀମଥି ୫:୧୫
ପରୀକ୍ଷକ	ଲୋକଙ୍କୁ ପାପ କରିବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରେ |	୧ ଥେସଲନୀକୀୟ ୩:୫

Names of Satan

शैतान के नाम :
दोष लगानेवाला	परमेश्वर के सामने विश्वासियों का विरोध करता है	प्रकाशितवाक्‍य 12:10
विरोधी	परमेश्वर के विरुद्ध	1 पतरस 5:8
पुराना सांप	वाटिका	प्रकाशितवाक्‍य 12:9, 20:2
बीलेज़ेबुल	मक्खी का परमेश्वर	मत्ती 12:24
बलियाल	बेकार	2 कुरिन्थियों 6:15
शैतान	निन्दक	मत्ती 4:1
अजगर	विनाशकारी	प्रकाशितवाक्‍य 12:3, 7, 9
बैरी	विरोधी	मत्ती 13:28
दुष्ट	आंतरिक रूप से दुष्ट	युहन्ना 17:15
संसार का ईश्वर	संसार की सोच को प्रभावित करता है	2 कुरिन्थियों 4:4
झूठा	सत्य को विकृत करता है	युहन्ना 8:44
हत्यारा	लोगों को अनन्त मृत्यु की ओर ले जाता है	युहन्ना 8:44
दुष्‍टात्क़ाओं के सरदार	गिरे हुए स्वर्गदूतों के अगुआ	मरकुस 3:22
गर्जनेवाला सिंह	नष्ट करने वाला	1 पतरस 5:8
इस संसार का शासक	विश्व व्यवस्था में शासन करता है	यूहन्ना 12:31
शैतान	विरोधी	1 तीमुथियुस 5:15
प्रलोभक	लोगों को पाप करने के लिए कहता है	1 थिस्सलुनीकियों 3:5

ପ୍ରକୃତ ଶିଷ୍ୟତ୍ଵ

 ପ୍ରକୃତ ଶିଷ୍ୟତ୍ଵ

ଆଜିର ଚିନ୍ତା

ଲୁକ ୯: ୧୮-୨୭

ଯୀଶୁଙ୍କ ବାସ୍ତବତା, ମୁଁ ଜୀବନରେ ଉପଲବ୍ଧି କରିଛି କି ? 

ଥରେ ଯୀଶୁ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ନିରୋଳାରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଥିବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କୁ ପଚାରିଲେ "ଲୋକେ ମୋ ବିଷୟରେ କ'ଣ କହନ୍ତି ?" ସତରେ, ଏହି ଜଟିଳ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର କେବଳ ପ୍ରାର୍ଥନା ଦ୍ଵାରା ହିଁ ମିଳିଥାଏ । ଜଣକ ବିଷୟରେ ଜାଣିବା ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ରୂପେ ଜଣକୁ ଜାଣିବା ମଧ୍ୟରେ ଅନେକ ଭିନ୍ନତା ରହିଛି । ଜଣଙ୍କୁ ଜାଣିବା ପାଇଁ ଏକ ବାସ୍ତବ ଅନ୍ତରଙ୍ଗ ସମ୍ପର୍କ ଆବଶ୍ୟକ । ଯେଉଁମାନେ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ନିବିଡ଼ ସମ୍ପର୍କ ରଖିଛନ୍ତି, ସେମାନେ ତାହାଙ୍କୁ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ରୂପେ, ସେ ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁତ୍ର ଓ ଜଗତର ଏକମାତ୍ର ପରିତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା ତାହା ଜାଣିପାରନ୍ତି । 

ଶିଷ୍ୟ ହେବାର ଯୋଗ୍ୟତା : ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ରାଂଶରେ, ଯୀଶୁ ନିଜର ବାସ୍ତବତାକୁ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ପ୍ରକାଶ କରୁଛନ୍ତି, ଯେପରି ସେମାନେ ତାହା ନିଜ ଜୀବନରେ ଉପଲବ୍ଧି କରିବେ । ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ହେବାର ଯୋଗ୍ୟତା ହେଉଛି, ନିଜକୁ ଅସ୍ବୀକାର କରି, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାଧ୍ୟ ହେବା ନିମନ୍ତେ ନିଜକୁ ତାହାଙ୍କଠାରେ ସମ୍ପର୍ଣ୍ଣ ରୂପେ ସମର୍ପଣ କରିବା । ତେବେ ଈଶ୍ୱର ଗୌରବାନ୍ଵିତ ହେବେ ଏବଂ ସେହି ଜୀବନ ଅନନ୍ତକାଳ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ବସବାସ କରିବ । ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ ଜୀବନରେ ସର୍ବଦା ରହିଛି ଅନେକ ଦୁଃଖ, ସମସ୍ୟା ଓ ମୃତ୍ୟୁର ଭୟ । ଯୀଶୁ ହିଁ ଆମର ଆଦର୍ଶ, ତେଣୁ ତାଙ୍କ ଆଡ଼କୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରି ଜୀବନରେ ଆମେ ଆଗେଇବା ଉଚିତ । 

ଶିଷ୍ୟ ନିମନ୍ତେ ଚେତନାବାଣୀ : ଯଦି ଏ ଜଗତରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ବାଦ ଅନ୍ୟ ନିକଟରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା ପାଇଁ ଲଜ୍ଜାବୋଧ କରୁ, ତେବେ ସେ ମଧ୍ୟ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଲଜ୍ଜାବୋଧ କରିବେ । ତେଣୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସୁସମାଚାର ଅନ୍ୟ ନିକଟରେ ପ୍ରଚାର କରିବାର ଗୁରୁଦାୟିତ୍ୱ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦିଆଯାଇଛି, ଏହାକୁ ଆମେ କେତେ ଗୁରୁତ୍ବ ଦେଉଛୁ ? ନା ହେଳା ଭାବରେ ଆମେ ଏହାକୁ ନିର୍ବାହ କରୁଛୁ ? ପ୍ରଭୁ ଯେ ଏକମାତ୍ର ପଥ, ସତ୍ୟ ଓ ଜୀବନ ଏହି ସତ୍ୟତାକୁ ସର୍ବଜଗତ ସମ୍ମୁଖରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା ଆମର ପ୍ରଧାନ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ । 

ଯୀଶୁଙ୍କୁ ନିଜ ଜ୍ଞାନ ମଧ୍ୟରେ ସୀମିତ ନ ରଖି, ବାସ୍ତବ ଜୀବନରେ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ନିବିଡ଼ ସମ୍ପର୍କରେ ବାନ୍ଧି ହୋଇ, ପ୍ରଭୁଙ୍କର ପ୍ରକୃତ ପରିଚୟ ନିଜ ପରିବାର ମଧ୍ୟରେ, ସମାଜ ମଧ୍ୟରେ ପୁଣି ଜଗତବାସୀ ସମ୍ମୁଖରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା । 

नादाब और अबीहू

कुछ भाई, जैसे कैन और हाबिल या याकूब और एसाव, एक दूसरे को संकट में डालते हैं। उसी प्रकार, नबाद और अबीहू एक साथ मुसीबत में पड़ गए।

हालांकि हमें उनके प्रारंभिक वर्षों के बारे में बहुत कम जानकारी है, बाइबल हमें उस वातावरण के बारे में भरपूर जानकारी देती है जिसमें वे पले-बढ़े। वे मिस्र में जन्मे, निर्गमन के समय परमेश्वर के शक्तिशाली कार्यों के चश्मदीद गवाह थे। उन्होंने अपने पिता हारून, अपने चाचा, मूसा और अपनी चाची मरियम को कई बार काम करते देखा। उन्हें परमेश्वर की पवित्रता का प्रत्यक्ष ज्ञान था जैसा कि कुछ लोगों को कभी नहीं मिला था, और कम से कम कुछ समय के लिए, उन्होंने पूरे हृदय से परमेश्वर का अनुसरण किया (लैव्यव्यवस्था 8:36)। लेकिन एक महत्वपूर्ण क्षण में उन्होंने उदासीनता के साथ परमेश्वर के स्पष्ट निर्देशों को पालन करना चुना। उनके पाप के परिणाम उग्र, तत्काल, और सभी के लिए चौंकाने वाले थे। 

जब हम परमेश्वर के न्याय और पवित्रता को हल्के में लेते हैं, तो हम इन भाइयों के समान गलती करने के खतरे में होते हैं। हमें यह महसूस करते हुए परमेश्वर के निकट आना चाहिए कि परमेश्वर का उचित भय है। यह ध्यान में रखने की बात है कि व्यक्तिगत रूप से परमेश्वर को जानने का अवसर हमेशा अयोग्य लोगों के लिए उनके अनुग्रहपूर्ण निमंत्रण पर आधारित है, न कि उपहार के रूप में लेने के लिए। क्या परमेश्वर के बारे में आपके विचारों में उनकी महान पवित्रता की विनम्र पहचान शामिल है?

• ताकत और उपलब्धियां : 

• हारून के सबसे बड़े बेटे

• अपने पिता के बाद महायाजक बनने के लिए प्राथमिक उम्मीदवार 

• तम्बू के मूल अभिषेक में शामिल थे 

• "सब कुछ जो प्रभु ने आज्ञा दी थी" उसका पालन करने के विषय में प्रशंसा की  (लैव्यव्यवस्था 8:36)

• कमजोरी और गलती: 

• परमेश्वर की सीधी आज्ञाओं के साथ बिना विचार के व्यवहार किये 

• जीवन से सबक : 

• पाप के घातक परिणाम 

• महत्वपूर्ण आयाम : 

• कहाँ: सिनाई प्रायद्वीप

• व्यवसाय: प्रशिक्षण में महायाजक 

• रिश्तेदार: पिता: हारून। चाचा और चाची: मूसा और मरियम, भाई: एलीआजर और ईतामार।

• मुख्य पद : तब नादाब और अबीहू नामक हारून के दो पुत्रोंने अपना अपना धूपदान लिया, और उन में आग भरी, और उस में धूप डालकर उस ऊपक्की आग की जिसकी आज्ञा यहोवा ने नहीं दी यी यहोवा के सम्मुख आरती दी। तब यहोवा के सम्मुख से आग निकलकर उन दोनों को भस्म कर दिया, और वे यहोवा के साम्हने मर गए।” (लैव्यव्यवस्था 10:1,2)

नाबाद और अबीहू की कहानी लैव्यव्यवस्था 8 - 10 में बताई गई है। उनका उल्लेख निर्गमन 24:1, 9, 28:1; गिनती 3:2-4; 26:60, 61.

 

ମନଯୋଗୀ ଈଶ୍ଵର

 ମନଯୋଗୀ ଈଶ୍ଵର

ଆଜିର ଚିନ୍ତା

ଲୁକ ୯:୧-୧୭

କରୁଣାମୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମର ସମସ୍ତ ଆବଶ୍ୟକତା ଜାଣନ୍ତି । 

ପରମେଶ୍ଵର ଏକ ବିଶେଷ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ନେଇ ଆପଣା ପ୍ରତିମୂର୍ତ୍ତିରେ ମନୁଷ୍ୟକୁସୃଷ୍ଟି କଲେ । ଆମର ଶାରୀରିକ ଓ ଆତ୍ମିକ ଅଭାବକୁ ଯୋଗାଇବାରେ ଓ ପୂରଣ କରିବାରେ ତାଙ୍କର ସାମର୍ଥ୍ୟ ଓ ପରାକ୍ରମ ଯେ ଯଥେଷ୍ଟ ଏହି ଅଂଶରେ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଛି । 

ଆଦର୍ଶ ନେତୃତ୍ୱ : ଯୀଶୁ ସମାଜର ବିଭିନ୍ନ ସ୍ତରର ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କର ଶିଷ୍ୟ ରୂପେ ଆହ୍ୱାନ କଲେ । ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ବାଧ୍ୟବାଧକତା ହେତୁ ନୁହେଁ ମାତ୍ର ଆହ୍ୱାନର ଗୁରୁତ୍ୱ ବୁଝି ତାଙ୍କର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଗ୍ରହଣ କଲେ । ସମାଜର ଉଚ୍ଚ ନୀଚ୍ଚ ପ୍ରଭେଦକୁ ଭାଙ୍ଗି ଯୀଶୁ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସମାନ ଅଧିକାର ଦେଲେ ପୁଣି ଦଳର ନେତା ଭାବେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ରୂପେ ସେ ପ୍ରତ୍ୟେକର ପରିଚୟ ଜାଣିଥିଲେ । ସେ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଉପଯୁକ୍ତ ତାଲିମ ଦ୍ଵାରା ପ୍ରଚାରକାର୍ଯ୍ୟ ନିମନ୍ତେ ଶିକ୍ଷିତ କରିଥିଲେ । ସର୍ବ ଶେଷରେ ରୋଗସୁସ୍ଥ କରିବା, ଭୂତ ଛଡ଼ାଇବା ଇତ୍ୟାଦି ସବୁ ଉପରେ ସେହି ସ୍ୱର୍ଗୀୟ ଶକ୍ତି ଓ କ୍ଷମତା ହସ୍ତାନ୍ତର କରିଥିଲେ । 

ଆଦର୍ଶ କାର୍ଯ୍ଯ : ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ଓ ଅନୁସରଣ କରୁଥିବା ଜନତାଙ୍କ ଆବଶ୍ୟକତା ପ୍ରତି ସଚେତନ ଥିଲେ । ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଆତ୍ମିକ ଖାଦ୍ୟ ବଣ୍ଟନ କରିବା ପରେ ସେମାନଙ୍କ ଶାରିରୀକ ଖାଦ୍ୟର ବ୍ୟବସ୍ଥା ପାଇଁ ଚିନ୍ତା କଲେ ଏବଂ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ କହିଲେ "ତୁମ୍ଭେମାନେ ଏମାନଙ୍କୁ ଭୋଜନ କରାଅ" । ଏହି ସମାଗମ ମଧ୍ୟରେ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଜଣେ ବାଳକ ପାଖରୁ ପାଞ୍ଚଗୋଟି ରୋଟି ଏବଂ ଦୁଇଟି ଭଜାମାଛ ପାଇଲେ । ସେହି ଅଳ୍ପ ଖାଦ୍ୟକୁ ଯୀଶୁ ହସ୍ତରେ ନେ଼ଇ ଉର୍ଦ୍ଧ୍ବ ଦୃଷ୍ଟି କରି ପ୍ରାର୍ଥନା କରି ଆଶୀର୍ବାଦ ମାଗିଲେ ଏବଂ ଖାଦ୍ୟକୁ ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବାଣ୍ଟି ଦେବାକୁ ଆଦେଶ ଦେଲେ । ଲୋକମାନେ ଖାଇ ପରିତୃପ୍ତ ହେଲେ ପୁଣି ସେଥିର ବାର ଟୋକାଇ ଅବଶିଷ୍ଟ ରହିଗଲା, ଏହି ଅସମ୍ଭବ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ସେଦିନ ଶିଷ୍ୟମାନେ ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଆଜ୍ଞାର ବାଧ୍ୟ ହୋଇଥିବାରୁ ପୁଣି ପିଲାଟିର ତ୍ୟାଗର ଜୀବନ ଦ୍ଵାରା ସେମାନେ ଅଲୌକିକ କାର୍ଯ୍ୟ ଦେଖିପାରିଥିଲେ । 

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ରାଂଶରେ ବର୍ଣିତ ଯୀଶୁଙ୍କ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରମାଣ କରେ  ଯେ ଯୀଶୁ ହିଁ ଜୀବନର ରୋଟି । ସେ ଆମର ଶାରିରୀକ ଏବଂ ଆତ୍ମିକ ସମସ୍ତ ଆବଶ୍ୟକତା ପୂରଣ କରିପାରନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ଆମ ଜୀବନରେ ଥିବା ଅଳ୍ପ ବିଷୟକୁ ପ୍ରଭୁଙ୍କ ହସ୍ତରେ ସମର୍ପଣ କରୁ, ସେ ତାହା ନେଇ ଅଲୌକିକ ଭାବରେ ତାଙ୍କ ରାଜ୍ୟର ଗୌରବ ନିମନ୍ତେ ବ୍ୟବହାର କରିବେ ଏବଂ ଆମେ ଜୀବନରେ ପରିତୃପ୍ତତା ଲାଭ କରିବା ।